El femicidio de Nancy Godoy, ocurrido en una estancia de Curupí, generó conmoción entre docentes de todo el país y expuso la situación de las escuelas públicas. La indignación ante el hecho llevó a las bases a impulsar un paro nacional que la burocracia de CTERA terminó convocando. Además, hubo movilizaciones y un corte en la avenida 9 de Julio para reclamar justicia y denunciar la responsabilidad estatal.
En este contexto, un nuevo episodio del programa Adoctrinadxs abordó el interrogante sobre qué política se impulsa para la formación docente y analizó la coyuntura de la educación pública. Participaron Martín Birman, docente de nivel primario y terciario; Lula Gómez, estudiante de profesorado y presidenta del Centro de Estudiantes del Normal 1; junto con voces de distintos conflictos educativos.
Durante el programa se planteó que la crisis de la formación docente se agrava por las políticas del Gobierno nacional de Javier Milei y de la administración de Jorge Macri en la Ciudad de Buenos Aires. Según el análisis expuesto, ambas gestiones apuntan a reducir presupuestos y a orientar la enseñanza hacia las necesidades del mercado.
Las medidas señaladas incluyen el proyecto Buenos Aires Aprende en la Ciudad y las resoluciones 476 y 477 del Consejo Federal de Educación, aprobadas con el acuerdo de ministros de distintas fuerzas políticas. Estas reformas, de acuerdo con el debate, promueven criterios de eficiencia técnica y evaluaciones estandarizadas que reducen el contenido crítico de las carreras, al tiempo que priorizan la educación socioemocional por sobre la Educación Sexual Integral (ESI).
También se cuestionó la intención de establecer hasta un 50% de cursada virtual sin garantizar conectividad ni recursos informáticos. Entre los casos mencionados figuran el intento de cerrar carreras en el Joaquín V. González, despidos considerados arbitrarios en el ISTRyL y el IFTS 13, y los intentos de trasladar el Normal 9.
La situación impacta sobre un estudiantado con altos niveles de precarización: el 54% trabaja para poder sostener sus estudios, solo el 28% consigue recibirse en los plazos previstos y la mayoría cursa sin becas integrales, con viandas insuficientes y frente al elevado costo del transporte público.
Ante este escenario, la comunidad educativa viene desarrollando instancias de organización. La interterciaria, integrada por docentes y estudiantes de más de diez profesorados de CABA, realizó asambleas masivas y resolvió convocar a un corte en las avenidas Corrientes y Callao el 16 de noviembre a las 18 horas, con el objetivo de visibilizar el conflicto y romper el cerco mediático.
Como continuidad de estas acciones, la juventud convocó a un encuentro para el 5 de diciembre en la fábrica recuperada Madygraf, con la propuesta de unir las luchas y debatir un programa independiente frente al ajuste educativo y la crisis social.