Participación Activa de Escolares y Docentes de Combarbalá en Jornada Educativa de Cultura, Ciencia y Medio Ambiente



El paisaje educativo de Combarbalá se llenó de entusiasmo y aprendizaje en una reciente jornada que reunió a más de 100 escolares y docentes. El evento, centrado en la sinergia entre cultura, ciencia y medio ambiente, se convirtió en un espacio de intercambio de conocimientos y experiencias que dejó una huella imborrable en todos los participantes.

La actividad fue organizada con el objetivo de fomentar una conciencia más profunda sobre la importancia de estos tres pilares fundamentales en la formación integral de los jóvenes. Desde temprano, los estudiantes y educadores se congregaron en un lugar especialmente acondicionado para la ocasión, donde se dispusieron diversas estaciones temáticas y talleres interactivos.

La jornada comenzó con una ceremonia de apertura en la que se destacó la relevancia de integrar la cultura, la ciencia y el medio ambiente en el currículo escolar. Autoridades locales y representantes de diversas organizaciones educativas y ambientales dieron la bienvenida a los asistentes, subrayando la necesidad urgente de educar a las nuevas generaciones sobre los desafíos y oportunidades que presenta el mundo actual.

Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la presentación de proyectos científicos desarrollados por los propios estudiantes. Estos proyectos, centrados en la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente, demostraron el ingenio y la creatividad de los jóvenes de Combarbalá. Desde sistemas de reciclaje innovadores hasta estudios sobre la biodiversidad local, los proyectos reflejaron una comprensión profunda y un compromiso genuino con la protección del planeta.

Paralelamente, se llevaron a cabo talleres de cultura donde los estudiantes y docentes pudieron explorar y celebrar las tradiciones locales. Estas actividades no solo reforzaron el sentido de identidad y pertenencia, sino que también promovieron el respeto y la valoración de la diversidad cultural. Los participantes tuvieron la oportunidad de aprender sobre la historia y las costumbres de Combarbalá, así como de compartir sus propias experiencias y conocimientos.

El componente científico de la jornada no se quedó atrás. Charlas y demostraciones prácticas a cargo de expertos en diferentes áreas de la ciencia captaron la atención de los asistentes. Temas como la astronomía, la biología y las energías renovables fueron abordados de manera accesible y entretenida, despertando el interés y la curiosidad de los jóvenes.

En cuanto al medio ambiente, se realizaron actividades al aire libre que permitieron a los participantes conectar directamente con la naturaleza. Excursiones guiadas, sesiones de observación de flora y fauna, y talleres sobre conservación ecológica fueron algunas de las propuestas que permitieron a los estudiantes y docentes comprender mejor la importancia de proteger el entorno natural.

La jornada educativa también incluyó espacios de reflexión y debate, donde los participantes pudieron compartir sus impresiones y sugerencias. Estos momentos de diálogo abierto fueron fundamentales para consolidar los aprendizajes y para generar un compromiso colectivo hacia la acción y la mejora continua.

El éxito de esta jornada no solo se midió en términos de la cantidad de participantes, sino también en el impacto positivo que tuvo en la comunidad educativa de Combarbalá. Los docentes expresaron su satisfacción por la oportunidad de actualizar sus conocimientos y metodologías, mientras que los estudiantes manifestaron un renovado interés por aprender y por involucrarse activamente en la protección del medio ambiente y en la promoción de su cultura.

Además, la jornada sirvió como plataforma para fortalecer las redes de colaboración entre diversas instituciones y organizaciones, lo que augura futuras iniciativas conjuntas en beneficio de la educación y el desarrollo sostenible en la región.

En resumen, la jornada educativa sobre cultura, ciencia y medio ambiente en Combarbalá fue un evento que trascendió lo académico para convertirse en una experiencia transformadora para todos los participantes. La integración de estos tres ejes temáticos permitió abordar la educación de manera holística, preparando a los jóvenes no solo para enfrentar los desafíos del futuro, sino también para ser agentes de cambio en sus comunidades.

Con iniciativas como esta, Combarbalá se posiciona como un referente en la promoción de una educación integral y sostenible, demostrando que cuando se unen esfuerzos y voluntades, es posible crear espacios de aprendizaje significativos y duraderos.

PorJulieta Quezada Campos

Sep 4, 2024
Más de 100 escolares y docentes de Combarbalá participaron en jornada educativa sobre Cultura, Ciencia y Medio Ambiente

En una iniciativa sin precedentes, la Universidad de La Serena, en colaboración con CEAZA y PAR Explora-CAZALAC, llevó a cabo la primera jornada de “Cultura, Ciencia y Medio Ambiente” en el Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Combarbalá. Este evento, que reunió a 120 estudiantes, docentes y paradocentes de 13 comunidades educativas de la comuna, fue un verdadero éxito.

Interacción educativa y tecnológica

El evento incluyó una serie de experiencias orientadas a la ciencia, cultura y cuidado del medio ambiente. Las iniciativas Territorio ULS, Conecta ULS, ULS 3D, el laboratorio Liitec-ULS y la agrupación estudiantil TEXULS ofrecieron talleres prácticos tanto para docentes como para estudiantes de las escuelas rurales del sector.

Marcela Pastén, Coordinadora Institucional de la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión de U. de La Serena, comentó: “Vinimos a Combarbalá a entregar todos nuestros conocimientos y tecnología, los que muchas veces no son accesibles en las comunas rurales”.

Tomás Carvajal, asistente del Laboratorio Liitec-ULS del Departamento de Biología, también tuvo palabras de elogio para el evento: “Me parece una súper buena instancia para que los escolares puedan aprender sobre todas las tecnologías que se están trabajando en la universidad”.

Gabriel Ríos, estudiante de Pedagogía en Castellano y Filosofía e integrante del Teatro Experimental de la USerena (TEXULS), relató: “Vinimos a ofrecer talleres a las escuelas de la localidad, enseñándoles aspectos técnicos respecto a cómo diseñamos las escenas y cómo el teatro puede ser abordado como un juego”. También ofrecieron la obra Obediencia Debida, de Jorge Diaz, que trata sobre las relaciones de poder entre un amo y sus sirvientes”.

“La experiencia fue bastante grata, porque como estudiante de pedagogía, el tener este acercamiento a los niños es algo de mucho valor, porque ellos necesitan jugar para desarrollar su ingenio y aprendizajes”, añadió el futuro profesor.

Isabela Godoy, estudiante de sexto básico de la Escuela América del Sur de la localidad de Pueblo Hundido de Combarbalá, expresó: “Me ha gustado bastante esta experiencia para poder compartir con otras escuelas y hacer amigos. Además, me gustó mucho la experiencia del uso de los lentes 3D y aprender cosas que quizás en la escuela no puedes aprender”.

En línea con esto, la profesora Romina Araya de la Escuela Multigrado “Caupolicán” de la localidad La Capilla de Combarbalá, señaló: “Esta ha sido una experiencia muy innovadora, porque por ejemplo, yo tengo cuatro estudiantes y esto nos sirve para que socialicen más y puedan salir de su pueblo, que es un entorno pequeño”.

Gary Carvajal, Jefe Técnico Pedagógico Comunal de Combarbalá, explicó: “Participamos de una actividad muy interesante desde el punto de vista técnico pedagógico, ya que tenemos 13 establecimientos directamente involucrados, tanto con estudiantes y docentes, porque nos interesa abrir espacios de desarrollo profesional y para potenciar aprendizajes vinculados a la ciencia y las tecnologías con organismos tan fuertes como la Universidad de La Serena”.

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